Анне Горчаковой рукоплескали зрители на чемпионатах мира по спортивным танцам на инвалидных колясках. В четырех из них – Париже, Риме, Минске и бельгийском Малле – она завоевала золотые медали. Сегодня Анна руководит инклюзивной школой танца «Дар» Белорусского общества инвалидов в Минске. Она создала ее, чтобы помогать людям с особенностями проходить физическую и социально-психологическую реабилитацию через танец. Вместе они осваивают танцевальное искусство, учатся верить в себя и ставят новые цели. А еще Анна помогает воспитанникам смотреть на жизнь с оптимизмом и не бояться собственных возможностей.
История белоруски, которая четырежды становилась чемпионкой мира по спортивным танцам на инвалидных колясках, а сегодня учит других
Спортивным танцам Анна Горчакова посвятила почти 30 лет. Но ее история началась задолго до первых соревнований и международных побед – в Казахстане, где родилась будущая чемпионка.
– Я появилась на свет в интернациональной семье Жуковых. Папа, Виктор Степанович, – белорус, а предки мамы, Татьяны Петровны, родом из Набережных Челнов в Татарстане. Когда родители познакомились, мама жила по месту службы отца: он приехал в воинскую часть, где играл в духовом оркестре, – рассказывает Анна.
– Я появилась на свет в интернациональной семье Жуковых. Папа, Виктор Степанович, – белорус, а предки мамы, Татьяны Петровны, родом из Набережных Челнов в Татарстане. Когда родители познакомились, мама жила по месту службы отца: он приехал в воинскую часть, где играл в духовом оркестре, – рассказывает Анна.
Вскоре у супругов родилась дочь. Из-за аномального внутриутробного развития ее ножки оказались парализованы. Для родителей это стало тяжелым испытанием, однако они не собирались сдаваться.
– Когда папа и мама поняли, что я не такая, как большинство детей, они сделали все возможное и даже, казалось бы, невозможное, чтобы поставить меня на ноги. В общей сложности я провела три с половиной года в разных больницах. Отцу даже удалось при помощи Красного Креста организовать экспериментальное лечение в одной из зарубежных клиник, – вспоминает собеседница.
– Когда папа и мама поняли, что я не такая, как большинство детей, они сделали все возможное и даже, казалось бы, невозможное, чтобы поставить меня на ноги. В общей сложности я провела три с половиной года в разных больницах. Отцу даже удалось при помощи Красного Креста организовать экспериментальное лечение в одной из зарубежных клиник, – вспоминает собеседница.
Анна научилась ходить на костылях и с помощью специальных ортопедических приспособлений – ортезов. Родители поначалу были категорически против инвалидной коляски. Однако ходить в ортезах, каждый из которых весил около трех килограммов, было очень тяжело.
– Такое передвижение трудно было назвать обычной ходьбой. То расстояние, которое другие люди преодолевали за три минуты, мне приходилось проходить за сорок! – рассказывает Анна.
– Такое передвижение трудно было назвать обычной ходьбой. То расстояние, которое другие люди преодолевали за три минуты, мне приходилось проходить за сорок! – рассказывает Анна.
«
В советское время люди с инвалидностью практически не выходили на улицу.
»
– Такие, как я, сидели дома. Их жизнь зачастую ограничивалась стенами собственной квартиры. Но у меня с самого детства появилось в сердце стойкое желание жить как все. Мне хотелось добиваться того же, что делают люди, у которых нет проблем со здоровьем.
Однажды это желание стало особенно сильным. Причиной послужили жестокие слова взрослого человека, который как-то невзначай обронил: «Ты ничего в жизни не сможешь делать, только мыть посуду и стирать!» Анна запомнила эту фразу и решила доказать обратное. Она захотела стать полезной обществу, получить профессию и самостоятельно зарабатывать на жизнь.
И это ей удалось – благодаря упорству, огромной силе духа, а также встрече с неслучайными людьми. Например, с учительницей начальных классов Надеждой Васильевной Леоненко, которая приложила много усилий, чтобы обучить способную к наукам девочку самым разным предметам. Несмотря на то что в советское время не было никаких доплат учителям, которые приходили на дом к детям, чтобы обучать их грамоте, первая учительница Анны не пропустила ни одного занятия. Будучи прекрасным педагогом, профессионалом своего дела, она многое сделала, чтобы девочка не росла изгоем и как можно больше общалась со сверстниками. В результате маленькая Аня не чувствовала, что она не такая, как все: дети принимали ее такой, какая она есть.
Однажды это желание стало особенно сильным. Причиной послужили жестокие слова взрослого человека, который как-то невзначай обронил: «Ты ничего в жизни не сможешь делать, только мыть посуду и стирать!» Анна запомнила эту фразу и решила доказать обратное. Она захотела стать полезной обществу, получить профессию и самостоятельно зарабатывать на жизнь.
И это ей удалось – благодаря упорству, огромной силе духа, а также встрече с неслучайными людьми. Например, с учительницей начальных классов Надеждой Васильевной Леоненко, которая приложила много усилий, чтобы обучить способную к наукам девочку самым разным предметам. Несмотря на то что в советское время не было никаких доплат учителям, которые приходили на дом к детям, чтобы обучать их грамоте, первая учительница Анны не пропустила ни одного занятия. Будучи прекрасным педагогом, профессионалом своего дела, она многое сделала, чтобы девочка не росла изгоем и как можно больше общалась со сверстниками. В результате маленькая Аня не чувствовала, что она не такая, как все: дети принимали ее такой, какая она есть.
В семье Жуковых музыка занимала особое место. Отец играл на флейте в полковом духовом оркестре, музыкантом был и дедушка Степан. Анна унаследовала их способности и решила пойти по стопам родных. Причем музыку она рассматривала не только как увлечение, но и как будущую профессию, которая позволит самостоятельно зарабатывать на жизнь. Родители наняли репетитора, и девочка начала заниматься игрой на фортепиано.
– Я жила мечтой стать музыкантом. Упорно занималась и, как мне казалось, научилась достаточно хорошо играть.
– Я жила мечтой стать музыкантом. Упорно занималась и, как мне казалось, научилась достаточно хорошо играть.
Однако после окончания домашнего обучения мечте не суждено было сбыться. Когда Анна пришла поступать в музыкальное училище, приемная комиссия ей отказала. Объяснение было категоричным: из-за невозможности нажимать ногой на педаль фортепиано девочка якобы не сможет профессионально играть. Так Анне пришлось отказаться от выбранного пути. Для нее это стало серьезным разочарованием. Но снова рядом оказалась первая учительница. Хорошо зная характер своей ученицы, ее умение ладить с окружающими, Надежда Васильевна предложила Анне подумать о другой профессии.
– Думаю, из тебя получится хороший психолог. Почитай книги, посмотри, насколько тебе интересна эта наука, – посоветовала педагог.
Анна последовала совету. Она с головой погрузилась в учебники и довольно быстро поняла, что психология – удивительная наука, которая помогает людям лучше понимать себя и окружающих.
В 12 лет Анна переехала в дом-интернат для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Учеба среди других детей помогла ей стать еще более общительной, развить навыки коммуникации и увереннее чувствовать в коллективе.
Анна последовала совету. Она с головой погрузилась в учебники и довольно быстро поняла, что психология – удивительная наука, которая помогает людям лучше понимать себя и окружающих.
В 12 лет Анна переехала в дом-интернат для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Учеба среди других детей помогла ей стать еще более общительной, развить навыки коммуникации и увереннее чувствовать в коллективе.
После школы решила поступать на дневное отделение факультета прикладной психологии Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка. Родные переживали и советовали выбрать заочную форму обучения. Но Анна настаивала на своем: ей хотелось жить в общежитии, учиться и общаться со сверстниками.
В университете она училась с 1995 по 2000 год. Выбор дневного отделения означал, что большую часть повседневных дел ей придется выполнять самостоятельно. На занятия, в магазин и по другим делам девушка передвигалась на костылях.
В университете она училась с 1995 по 2000 год. Выбор дневного отделения означал, что большую часть повседневных дел ей придется выполнять самостоятельно. На занятия, в магазин и по другим делам девушка передвигалась на костылях.
– Вся физическая нагрузка ложилась на руки. Было очень тяжело. Представьте, что вам приходится отжиматься по 200–300 раз в день! – вспоминает Анна. – Но я ни на секунду не пожалела о своем выборе – ни в начале учебы, ни потом. Чем дольше училась, тем больше радовалась тому, что стала студенткой. Мне нравилось все: и предметы, которые изучали, и наши замечательные преподаватели. Я читала запоем, с восторгом поглощала огромное количество информации из учебников. Настолько увлеклась учебой, что даже не сразу поняла, насколько хорошо учусь.
Студенческие годы дали Анне не только профессиональные знания. Именно тогда она по-настоящему осознала собственную ценность и перестала воспринимать себя через призму физических ограничений.
Студенческие годы дали Анне не только профессиональные знания. Именно тогда она по-настоящему осознала собственную ценность и перестала воспринимать себя через призму физических ограничений.
– Став студенткой, поняла, что я такая, как и другие люди! Ведь физически мы все отличаемся друг от друга. У кого-то зрение плохое, а у меня – проблемы с ногами. Да и внутренне мы разные: у каждого свои страхи, сомнения, надежды, мысли, сильные и слабые стороны. Это понимание очень поддерживало меня и в дальнейшем, повлияло на мое личностное развитие, на желание и способность работать над собой. Этим принципом – развиваться, становиться лучше, чем вчера, – Анна руководствуется и сегодня.
Анна не оставляла мечты реализовать себя в профессии и доказать, что способна на многое. Неожиданная возможность появилась на третьем курсе университета, когда студентку направили на практику в Белорусский фонд помощи спортсменам-инвалидам. Там она не только получила ценный практический опыт в психологии, но и открыла для себя спортивные танцы на инвалидных колясках, и они постепенно превратились из увлечения в дело, которому она захотела посвятить жизнь.
– Я полностью ушла в спортивные танцы – с головой, как когда-то в учебники по психологии. Меня увлекли музыка, творчество, возможность совершенствоваться в новом направлении. Сначала танцы были моим хобби, но со временем я увидела в них важный инструмент помощи ребятам с инвалидностью, которые оказались в похожей жизненной ситуации, – рассказывает Анна.
Потом в жизнь пришли чемпионаты по спортивным танцам на инвалидных колясках. На первом мировом первенстве, которое проходило в Минске, Анна поднялась на высшую ступень пьедестала. Но дело было не только в медалях.
Потом в жизнь пришли чемпионаты по спортивным танцам на инвалидных колясках. На первом мировом первенстве, которое проходило в Минске, Анна поднялась на высшую ступень пьедестала. Но дело было не только в медалях.
“
Обучаясь спортивным танцам, поняла, что без творчества уже не смогу нормально дышать. Я нашла для себя идеальное сочетание музыки, движения и артистизма. Если бы на первом курсе мне сказали, что буду заниматься танцами, я бы не поверила. И тем более не поверила бы, что однажды поднимусь на высшую ступень пьедестала чемпионата мира.
При этом Анна признается: даже если бы ей предложили всю жизнь танцевать без наград, она бы согласилась. Однако в профессиональном спорте медали все же имеют практическое значение.
– Они помогают привлечь внимание спонсоров, чтобы можно было сказать, мол, поддержите нас еще немного. Очень хочется танцевать и дальше, а для участия в соревнованиях нужны деньги, – поясняет Анна.
За годы занятий спортивными танцами Анна побывала в десятках стран Европы, Северной Америки и Азии.
– Каждая поездка оставляла яркие впечатления. Но чем больше я путешествовала, тем сильнее ценила Беларусь. Особенно остро это чувство возникало, когда стояла на пьедестале и поднимался белорусский флаг, звучал гимн нашей страны. В такие моменты я особенно сильно ощущала, как люблю свою родину, – признается наша героиня.
При поддержке государства, Белорусского фонда помощи спортсменам-инвалидам и спонсоров Анна приняла участие в четырех чемпионатах мира по спортивным танцам на инвалидных колясках. Более двух десятилетий она посвятила спорту, завоевала множество наград и доказала прежде всего самой себе, что мечты могут стать реальностью.
– Они помогают привлечь внимание спонсоров, чтобы можно было сказать, мол, поддержите нас еще немного. Очень хочется танцевать и дальше, а для участия в соревнованиях нужны деньги, – поясняет Анна.
За годы занятий спортивными танцами Анна побывала в десятках стран Европы, Северной Америки и Азии.
– Каждая поездка оставляла яркие впечатления. Но чем больше я путешествовала, тем сильнее ценила Беларусь. Особенно остро это чувство возникало, когда стояла на пьедестале и поднимался белорусский флаг, звучал гимн нашей страны. В такие моменты я особенно сильно ощущала, как люблю свою родину, – признается наша героиня.
При поддержке государства, Белорусского фонда помощи спортсменам-инвалидам и спонсоров Анна приняла участие в четырех чемпионатах мира по спортивным танцам на инвалидных колясках. Более двух десятилетий она посвятила спорту, завоевала множество наград и доказала прежде всего самой себе, что мечты могут стать реальностью.
Накопленный международный опыт Анна решила передавать другим. Ей захотелось обучать людей с инвалидностью, помогая им раскрывать способности, увереннее чувствовать себя в обществе и находить новые жизненные ориентиры. Чтобы подтвердить умение преподавать спортивные танцы, Анна поступила в Белорусский государственный университет физической культуры и спорта. Там она училась у одного из ведущих специалистов, который пригласил ее на курсы переподготовки в отделение танцевального спорта.
– Курсы закончила в этом году. Теперь имею официальный документ, что могу преподавать спортивные танцы, – говорит Анна.
– Курсы закончила в этом году. Теперь имею официальный документ, что могу преподавать спортивные танцы, – говорит Анна.
Сегодня она руководит инклюзивной школой танца «Дар» Белорусского общества инвалидов. Занятия посещают около 15 человек с различными нарушениями опорно-двигательного аппарата. Возрастных ограничений нет: здесь рады всем, кто хочет попробовать себя в танцах, независимо от того, планирует человек заниматься для собственного удовольствия или мечтает выйти на соревновательный уровень.
У руководителя есть одно большое желание – чтобы школа танцев росла.
У руководителя есть одно большое желание – чтобы школа танцев росла.
“
Сегодня почти все мои мечты об одном: у моих учеников должно быть счастливое будущее. Вижу, какую радость приносят занятия ребятам. Надеюсь, что они будут участвовать и в международных соревнованиях. Потому что мои воспитанники – талантливые, яркие, интересные. Слежу за ними и радуюсь их успехам.
На прощание Анна дала важный совет людям, имеющим инвалидность.
– Главное – не унывать и сохранять оптимизм! Возможно, жизнь сделала небольшой зигзаг, свернула не туда, куда вы рассчитывали. Но она вполне может стать другой – даже более интересной, чем прежде. Не замыкайтесь в себе и не думайте, что все закончилось. Сегодня у людей с инвалидностью гораздо больше возможностей, чем было раньше. Чтобы узнать о них, достаточно начать искать информацию, обращаться за помощью и пробовать новое. В Беларуси многое сделано и продолжает делаться для людей с инвалидностью. Обращайтесь в Белорусское общество инвалидов – там работают замечательные энтузиасты, готовые поддержать в самых разных ситуациях. Приходите и в нашу школу «Дар». Мы постараемся помочь вам поверить в себя, обрести уверенность и открыть новые горизонты.
– Главное – не унывать и сохранять оптимизм! Возможно, жизнь сделала небольшой зигзаг, свернула не туда, куда вы рассчитывали. Но она вполне может стать другой – даже более интересной, чем прежде. Не замыкайтесь в себе и не думайте, что все закончилось. Сегодня у людей с инвалидностью гораздо больше возможностей, чем было раньше. Чтобы узнать о них, достаточно начать искать информацию, обращаться за помощью и пробовать новое. В Беларуси многое сделано и продолжает делаться для людей с инвалидностью. Обращайтесь в Белорусское общество инвалидов – там работают замечательные энтузиасты, готовые поддержать в самых разных ситуациях. Приходите и в нашу школу «Дар». Мы постараемся помочь вам поверить в себя, обрести уверенность и открыть новые горизонты.
